Билет в будущее

Случайный выбор профессии в школе может отразиться на всей дальнейшей жизни, поэтому так важно подойти к этому правильно, объективно и осознанно.

Профориентационный проект «Билет в будущее» направлен на раскрытие потенциала учеников 6–11 классов, в том числе имеющих проблемы со здоровьем. Хотите помочь своему ребенку сделать правильный выбор будущей профессии? Наша профориентационная платформа представляет собой многофункциональный сервис, объединяющий все необходимые инструменты и ресурсы в одном месте, чтобы обеспечить максимально эффективное и удобное знакомство с миром профессий.

Для школьников у нас есть множество интерактивных тестов и опросников, которые помогут определиться с профессиональными предпочтениями и найти свое призвание. Мы также предлагаем подробные описания различных профессий, чтобы помочь молодым людям лучше понять, чем они хотят заниматься в будущем.

Родители найдут полезные материалы и рекомендации по профориентации своих детей. Мы предлагаем информацию о том, какие навыки и качества ценятся в различных сферах деятельности, а также советы, как подготовиться к поступлению в учебные заведения.

Педагоги найдут готовые презентации, игры и задания, которые помогут провести интересные и познавательные занятия.

Наша онлайн-платформа — это инновационный инструмент, который позволяет принять осознанное решение о будущей карьере. Выбирайте успешное будущее вместе с нами!

Содержание:

Выбор профессии в школе

Актуальность профориентации в школе

1. 5–7 классы.

2. 8–9 классы.

3. 10–11 классы.

Методы профориентации школьников

Советы по профориентации учеников 8–9 классов

Советы по профориентации учеников 11 класса

Как родителю помочь ребенку с профориентацией

Советы психолога

Актуальность профориентации в школе

С 1 сентября 2023 года во всех образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы внедряется единая модель профессиональной ориентации — профориентационный минимум (далее — профминимум). Таким образом, выбор профессии в школе учащимися реализуется на базе проекта с использованием общедоступной бесплатной платформы «Билет в будущее» (bvbinfo.ru), а также электронных ресурсов, прошедших государственную аккредитацию. При определении будущей специальности у детей необходимо учитывать уровень интеллектуального и психологического развития. Считается, что интересы становятся устойчивыми в 8–11 классах. Например, в 10–12 лет школьник может находиться ещё в поисках, что естественно, и постоянно менять свои увлечения. Но необходимо учитывать, что из каждого правила существуют исключения. Адаптация профориентационных мероприятий к возрасту позволяет учитывать индивидуальные потребности школьников и помогает им более осознанно подходить к выбору профессии.

Профориентационные мероприятия в школе отличаются в зависимости от возраста ребенка по нескольким причинам:

Дети в младших классах могут быть более заинтересованы в игровых и интерактивных активностях, которые помогут им определить свои наклонности и предпочтения. Старших же ребят могут привлекать более серьезные и ориентированные на практику мероприятия, такие как стажировки или профессиональные мастер-классы.

Также у разных возрастных групп отличаются уровни осведомленности о профессиях и в целом о рынке труда. Младшие нуждаются в более простом объяснении, старшие же уже обычно более знакомы с определенными специальностями и чаще хотят получить более углублённые знания и конкретные советы по выбору карьеры. Профориентационная работа отличается в зависимости от возраста:

1. 5–7 классы.

Явно прослеживается связь между понравившейся профессией и одним или несколькими дисциплинами в учебной программе. Школьники выражают свои предпочтения и интересы, когда выбирают занятия в свободное время (кружки, секции, хобби), их также интересует, чем занимаются их родители на работе. Многих подростков привлекают тренды, но это может быть опасно. Ведь мода обычно меняется быстро, и не всегда стоит выбирать ее приоритеты в качестве построения будущего. Профессиональная ориентация для учащихся 5–7 классов помогает им сосредоточиться на своих индивидуальных способностях и навыках, а также более детально изучить интересующие их виды деятельности. Главная цель на этом этапе — выбор профессии в школе учащимися, в которой они смогут выделить сильные стороны и раскрыть преобладающие личные качества.

2. 8–9 классы.

В возрасте 14–15 лет интерес к различным профессиям становится более конкретным и осознанным. Подростки, помимо учебы, активно взаимодействуют с репетиторами, записываются на образовательные курсы и изучают программы университетов. Обычно выбор профессионального направления основан на склонностях школьника и его индивидуальных характеристиках.

Самоопределение учеников восьмых и девятых классов играет важную роль в поиске ответов на такие вопросы, как:

«Что мне нужно?»;
«Что представляет собой эта работа?»;
«Что будет, если я ошибусь с выбором университета?».

Корректно проведенная профориентация позволяет быть готовым к выбору будущей деятельности и уметь составлять план достижения поставленной цели.

3. 10–11 классы.

При выборе будущей профессии многие выпускники школ, определяясь с дисциплинами ЕГЭ, не имеют четкого представления о своем будущем профессиональном пути. Важно провести профориентационную работу на этом этапе, чтобы помочь подростку сделать правильный выбор. Если не уделить этому внимание, ученик может неправильно выбрать среднее или высшее учебное заведение, получить неподходящую профессию и столкнуться с проблемами при поиске работы.

Ученики 10–11 классов уже самостоятельные и могут оценивать готовность к выбранной деятельности. Выпускники начинают активно осуществлять планы: выбирают образовательные курсы и вносят при необходимости коррективы. Профориентация помогает им снизить уровень стресса, связанного с поступлением, избавиться от сомнений при выборе предметов для ЕГЭ и определить направление своего обучения. Кроме того, она помогает им грамотно спланировать профессиональное будущее.

Методы профориентации школьников

Основные подходы к реализации профминимума:

Мотивационно-активизирующий. Привлекаем внимание учеников к выбору профессии в школе, заинтересовываем их задуматься о своем будущем. Для развития внутренней мотивации делается упор на индивидуальную активность ребенка.
Информационно-развивающий. Рассказываем о различных современных профессиях, которые востребованы на рынке труда. Обсуждаем мифы и развенчиваем заблуждения по поводу конкретной деятельности. Проводим логическую связь между образованием и дальнейшим трудоустройством, развивая карьерную грамотность.
Диагностико-консультативный. Чтобы выстроить картину себя как будущего профессионала, исследуются сильные стороны, исходные знания, увлечения и склонности. Для выбора специальности используются различные современные инструменты.
Практико-ориентированный. Установка связи между получением теоретических знаний и практических действий для освоения будущей профессии. Школьники погружаются в реальный профессиональный контекст благодаря профессиональным пробам.

Основные принципы профминимума:

системность — используется комплексный подход, который включает исследование профессиональных навыков посредством проб, интерактивных информационных программ. Чтобы определиться ученику, в приоритете игровой формат для максимального вовлечения в процесс;
систематичность — профминимум реализуется в течение нескольких лет и на постоянной основе, что создаёт динамику развития. Вся работа ведётся поэтапно, чтобы школьник получил обратную связь и можно было скорректировать профессиональную траекторию в соответствии с особенностями и запросами обучающегося;
доступность — профминимум доступен для любого школьника, родителя или законного представителя. Для детей с проблемами со здоровьем предусмотрены специальные программы. Каждый получает обратную связь с рекомендациями;
социальное партнёрство — в едином информационном поле работают образовательные учреждения, профориентационные ведомства и работодатели.

Советы по профориентации учеников 8–9 классов

В этот период ученики ощущают, как на них ложится бремя ответственности, поскольку нужно принять первые серьезные решения. Почему стоит задуматься хотя бы о сфере будущей деятельности? Все просто, именно профессия определяет, какие экзамены нужно сдавать и в какой университет поступать. Профориентация — первое звено в длинной цепочке, поэтому так важно определиться заранее, чтобы понять, какой выбрать университет или колледж.

Получить информацию о высшем учебном заведении можно на официальном сайте, однако часто возникают некоторые вопросы, на которые нельзя найти ответы в сети. В таком случае рекомендуем личное посещение. Например, это может быть день открытых дверей выбранного вуза, посвященный его особенностям. Таким образом, можно не только узнать больше о своем будущем вузе/колледже, но и пообщаться с преподавателями. Перед посещением заранее составьте список вопросов и ориентируйтесь на них при знакомстве с представителями учебного заведения.

Основной акцент 8–9 классов для онлайн-диагностики в проекте «Билет в будущее» даётся на выбор профиля обучения, уровня обучения и профессионального направления.

После посещения дня открытых дверей, количество вопросов сведётся к минимуму. Далее школьник определяется, поступить в колледж или идти в среднюю школу . На данном этапе критически важно выстроить приоритеты и подробно изучить все доступные варианты.

Если ученик решил остаться в учебном заведении, то после завершения 9 класса необходимо определиться со специализацией, от которой будут зависеть опорные дисциплины: математика или социальные науки, информатика или литература. Именно на этих предметах и придется сосредоточить внимание в последние два года обучения. Требуется осознанное решение, поскольку школьник выбирает уже углубленное изучение предметов для сдачи ЕГЭ.

Советы по профориентации учеников 11 класса

Важно учитывать свои желания и определить приоритеты: активно подготавливаться к школьным проверочным работам или сосредоточиться на тех предметах, которые требуется сдать; получить высокий результат на ЕГЭ и точно взять золотую медаль. Если школьник так и не определился с выбором профессии и программы обучения в 9 или 10 классе, то теперь это уже неизбежно, поскольку впереди сдача госэкзаменов.

Даже если вы уже побывали на дне открытых дверей, то не пренебрегайте возможностью посетить их в текущем году, когда планируется поступление, поскольку могут измениться правила приема, количество доступных мест и направления подготовки. Также вы можете узнать о других специализациях, получить информацию об особенностях обучения в университете и пообщаться с представителями университетов, уточнить рекомендуемый перечень дисциплин для сдачи ЕГЭ.

Чтобы составить список учебных заведений, определите критерии, по которым будете их сравнивать, например:

специальности;
минимум проходных баллов;
учёт школьных достижений;
количество бюджетных мест;
возможность проживания в общежитии;
отзывы.

Предлагаем разделить общий перечень на три группы: в первую отнесите те, которые в приоритете, во вторую — вузы, которые менее интересны, и в третью — запасные варианты, если не повезет с проходным баллом.

Также предлагаем принять участие в олимпиадах в 11 классе, даже если ранее этого не делали. Это может положительно повлиять на поступление школьника в вуз. Во-первых, олимпиады позволяют продемонстрировать знания и умения в конкретной области, что полезно при поступлении на конкретную специальность. Успехи могут быть отмечены в аттестате или дополнительном документе (грамоте), что повышает конкурентоспособность при поступлении. Во-вторых, некоторые вузы учитывают результаты при приеме. Они могут предоставлять дополнительные баллы или преимущества при рассмотрении заявок от абитуриентов.

Разработка стратегии подготовки к ЕГЭ — одна из главных тем, которую обсуждают практически на каждом уроке в 11 классе. Именно результаты этого экзамена имеют решающее значение для поступления в желаемый вуз. Просто выбрать предметы недостаточно. Необходимо тщательно спланировать подготовку. Возможны варианты с репетиторами, курсами или школьными факультативами.

Построение стратегии поступления требует определенных шагов, вот некоторые рекомендации, которые могут помочь:

Изучите требования учебных заведений, которые вам интересны. Ознакомьтесь с программами, узнайте о необходимых предметах и минимальных баллах для поступления.
Оцените свои возможности. Проанализируй текущие оценки и определите, какие у вас в целом шансы.
Улучшайте знания и навыки. Запишитесь на дополнительные занятия, обратитесь за помощью к учителям/репетиторам или примите участие в подготовительных курсах.
Работайте над портфолио. Некоторые вузы требуют показать свои достижения в различных областях, таких как спорт, искусство или научные исследования.
Исследуйте возможности финансирования. Если вам нужна помощь для обучения, изучите возможности стипендий, грантов или других форм поддержки. Узнайте о требованиях и сроках подачи заявок.
Следуйте плану и срокам. Важно соблюдать сроки подачи заявок. Отслеживайте все необходимые даты.

Как родителю помочь ребенку с профориентацией

Предлагаем несколько рекомендаций:

Внимательно слушайте и обсуждайте интересы и амбиции ребенка. Задавайте вопросы о том, что ему нравится делать, какие предметы в школе интересны и какие у него хобби.
Предоставьте возможность попробовать разные виды деятельности. Поддерживайте его участие в школьных кружках, спортивных соревнованиях или других внешкольных активностях, чтобы он мог определиться с тем, что ему нравится и где достигает наибольших успехов.
Познакомьте ребенка с различными профессиями. Проведите с ним экскурсии на предприятия, организуйте встречи с профессионалами разных отраслей, чтобы он мог получить представление о разнообразии возможностей. Вы можете сделать это, воспользовавшись функционалом нашей платформы.
Обратитесь к профессиональным консультантам или психологам, которые специализируются на профориентации. Они могут провести тесты и беседы с ребенком, чтобы помочь ему определить свои интересы, таланты и цели.
Поддерживайте ребенка в его выборе и помогайте ему разрабатывать план действий. Обсуждайте возможности образования и требования для выбранной профессии, а также помогайте ему находить информацию об учебных заведениях и программе обучения.
Не навязывайте свои собственные суждения и представления о профессии ребенка. Позвольте ему исследовать разные варианты и принять свое решение.

Помните, что процесс профориентации может быть долгим и изменчивым. Будьте терпеливы и готовы поддерживать ребенка в его поисках и экспериментах.

Советы психолога

Специалисты рекомендуют обращать внимание на один из важнейших аспектов — соответствие психологических особенностей характеристикам профессиональной деятельности. Будущая специальность должна соответствовать типу личности по нескольким причинам:

удовлетворение: когда человек работает в сфере, которая соответствует его типу личности, он чувствует большую удовлетворенность и счастье от своей работы. Это связано с тем, что можно использовать на максимум навыки и способности, что приводит к лучшим результатам;
мотивация и энергия: интересная и значимая работа помогает преодолевать ежедневные трудности и продолжать развиваться;
успех и профессиональный рост: можно использовать имеющиеся способности и интересы для достижения выдающихся результатов, что ведет к продвижению по карьерной лестнице и развитию навыков.

От правильного выбора профессии зависит будущее и карьерный рост. Чтобы принять осознанное решение, рекомендуем воспользоваться в том числе и нашей онлайн-платформой. Она помогает изучить различные профессии, их особенности, требования и перспективы. Школьник может определить интересы, таланты и способности, пройдя тесты и диагностики, которые позволяют лучше понять себя и свои предпочтения. Регистрируйтесь через своего учителя, чтобы раскрыть потенциал и сделать первый шаг к успешному будущему.